欣賞式領導力——與新生代共舞
掌握欣賞式領導力的溝通工具和基本能力
課程講師:沈丹陽 胡潤東 方南
課程時長:2天
課程對象:中高層管理者
解決問題:幫助企業未來型領導力的人才,實現企業變革的目標。… 【查看更多】

課程背景:

傳統的大棒加胡蘿卜的管理方式已經無法適用于新生代的管理。新生代伴隨互聯網思維成長,他們要求自由、民主。企業變革、組織重組、人力資源、團隊管理,都對領導力提出了新的挑戰。

中國自古缺少贊美文化,“愛你在心口難開”。即使是表揚,大家也僅僅把它當成一種“工具”,而沒有真正理解贊美的含義。真正贊美生命,并且相信每個人的可能性,這樣的心智,可以真正容納千軍萬馬。

生命、生活與生意的融合,生命是基礎。我們以往學習的任何一種管理方式,都不是無用了,而是要選擇不同的管理情境。然而任何情境,都要求管理者在生命層面有更多的認知。領導者與自己的關系,成為他們提升自己領導力的第一要素。


課程收益
內容介紹

第一講:領導者正面臨的挑戰和機遇

一、VUCA時代組織和人的變革管理模式

二、員工和組織的關系發展變化

三、自我需求認知的提升

四、傳統領導風格不能滿足組織的發展目標

第二講:欣賞式領導力

一、三種關系

1. 人們常常對自己說NO

2. 你真的認為團隊里的人是OK的嗎

3. 除了達成績效目標以外,你還應該關注的有什么

測試:Ta溝通測試(上課之前,所有人提前做好),認知自己內在是否每個人都是OK的。

通過現場建構空間,用帽子的隱喻工具,看見對人的認知對于自己領導力的影響。

二、員工干活不積極?因為他們存在這些信念問題

1. 個人改變過程

2. 轉變動機

3. 什么是員工的做事動機

4. 員工存在的信念問題

5. 信念評估表

練習:強化自己的信念,用書寫式頭腦風暴總結,討論員工抗拒你的安排你該怎么辦?

三、員工干活不積極?因為你沒關注到這些

1. 員工經常出現的壞情緒

2. 員工的目標和你的目標不一致

3. 這些恐懼消耗了員工的能量

4. 你這四種行為模式沒有給他們賦能,給了他們“負能”

5. 企業的這些能量氣氛讓他們無法積極

角色表演:體驗員工不積極的原因。

四、欣賞式領導力只是開啟了你新的注意力方向

第三講 欣賞式領導力基本技能VAAD

一、欣賞六大文化:愛、真誠、接納、珍惜、欣賞、感恩

1. 認識你的真誠自我

2. 接納他們的后設程序

1)講解人的五大后設程序,并且體驗討論

3. 別等員工離開了還沒有珍惜——留住人才

4. 欣賞愿望墻

5. 感恩要有儀式感

1)使用“旋轉木馬”工具做一對一感恩

二、欣賞的五要素:時間、人物、精準、態度、持續性

1. 隨時評價,培養管理中讓別人說“是”的能力——讓否定、拒絕、抵抗、放棄變成認同、接納、支持、執行

2. 如何欣賞不同天性的員工

3. 用ORID精準表達你的欣賞

4. 平視而不討好

5. 欣賞力發展三階段

三、4E能力——杰克韋爾奇

1. 充沛的精力(Energy)

2. 能夠激勵別人實現共同的目標(Energize)

3. 決策力(Edge)

4. 堅持不懈的實施(Execute)。

四、VAAD欣賞式領導力四大能力

1. 如何欣賞可以燃起員工的熱情——啟發員工愿景(V)

2. 如何欣賞可以給人賦能——增加親和感(A)

3. 如何欣賞可以發展人的潛力——引導員工從不同角度看待問題 A

4. 如何欣賞可以激發人超越績效目標——區別贊美D

第四講:欣賞式探尋(AI)

一、員工的完成績效時的心智

二、為什么員工在與團隊協作中自我防衛?

三、什么是AI?

四、欣賞式探尋的4D循環

1. 4D循環

2. 選擇探尋的主題

3. 如何運用4D循環

五、欣賞式探尋的應用?

1. 團隊會議

2. 慶功會

3. 一對一賦能溝通

4. 部門溝通

六、用欣賞式探尋做文化落地項目

課程講師
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